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本文摘要：【名师档案】 胡亚娟，1979年生，1996年在教，小学高级教师、洛阳高新区实验小学数学老师、首届洛阳市名师、2014年洛阳市优秀教师，曾两次取得河南省数学优质课大赛一等奖，编写的论文多次取得省级、国家级一等奖。
【名师档案】 胡亚娟，1979年生，1996年在教，小学高级教师、洛阳高新区实验小学数学老师、首届洛阳市名师、2014年洛阳市优秀教师，曾两次取得河南省数学优质课大赛一等奖，编写的论文多次取得省级、国家级一等奖。辅导的学生有三人在河南省学生小论文大赛中获得一等奖，多人获得二等奖。 【名师讲学】 作为一名数学老师，胡亚娟倡导竖立大课程观，培育持续性自学的孩子。
她指出数学不单单是加减乘除，腹公式，做到几道应用题，那些都只是数学的表象。学生自学数学的目的是让他们若干年后即使充满著数学知识，也能用数学思想和数学方法看世界，用所学的科学知识来解决问题实际问题。在课堂上，胡亚娟不会特地让学生们留意仔细观察生活中哪些现象跟今天习的有关，或者让学生们习完了以后让他们看看这样的科学知识可以怎么运用。 数学很乏味，很多学生不不愿上数学课，尤其是转入四年级，很多孩子不会打散。
为了唤起学生们的自学兴趣，胡亚娟不依赖课本，而是使用故事或实例引进的方式来非常丰富自己的课堂。在作业布置上胡亚娟也是别出心裁，她让学生写出小调查报告，小日记，或者把一学期的知识点串一起编成一个课本剧让学生戏。她找到这种方式能让学生明了牢固地掌控知识点。
胡亚娟不建议用题海战术提升学生的数学成绩，她指出小学的孩子只要放学认真听讲，回来老师的思路回头，做题的时候细心就是懂数学的方法。
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